2018학년도

- 서로 다른 아름다움이 꽃으로 피어나는 학교 -

특수교육 순회학급 교육과정 운영계획

포천삼정초등학교

우) 487-912 경기도 포천시 신북면 청신로 947번길 17

전화 031) 535-6474 전송 031) 535-7355

학교홈페이지 : http://www.pcsj.es.kr

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서로 다른 아름다움이

꽃으로 피어나는 포천삼정교육을 위하여

지금 우리는 지식기반과 고도 정보화 사회에서 하루가 다르게 변화하는 무한 경쟁의 시대에 살고 있습니다. 빠르게 변화하는 지금, 우리 모두에게 필요한 것은 적응과 함께 스스로의 경쟁력을 강화하는 것이 가장 시급한 과제라고 생각합니다.

포천삼정초등학교 교직원 일동은 발달적 교육관에 입각하여 학교경영면에서는 민주적 서번트 리더십을, 교육활동면에서는 학생중심의 맞춤형 교육과정 운영을, 조직 관리면에서는 쌍방향 의사소통을 실천하고자

- 생각과 행동이 올바른 어린이

- 배움의 즐거움을 찾아 스스로 노력하는 어린이

- 창의적인 생각으로 꿈을 가꾸는 어린이

- 몸과 마음이 즐겁고 건강하게 생활하는 어린이 육성을 주요 목표로 삼아 미래 지향적인 어린이를 길러, 오늘보다 더 나은 내일의 큰 행복을 얻기 위해 땀을 흘려 노력하고 있습니다.

21세기 글로벌 시대 주역들의 요람인 포천삼정초등학교에서는 불확실한 미래에서의 생존과 새 시대의 개혁과 변화에 능동적으로 대처하기 위해, 기초․기본 학습의 철저, 토요휴업일 전면 실시, 다양한 교과외 체험활동 실시, 친환경 도서관을 활용한 독서․논술 교육활동 강화를 통한 독서의 생활화와 함께 학교자율화를 이루어 나가고자 합니다. 또한, 학생 개개인의 소질과 능력을 조기에 계발하기 위한 다양한 교육 활동을 전개하고, 학부모의 사교육비를 절감하는데 많은 노력을 기울이겠습니다.

본교는 학생, 교직원, 학부모가 삼위일체가 되어 세계 일류를 지향하는 글로벌 인재 육성을 위한 희망포천삼정교육을 달성하기 위해 최선을 다하겠습니다.

포천삼정초등학교장 김 미 애

목 차

Ⅰ. 순회학급 현황 및 교육목표
		1. 본교 교육목표 2. 본교 특수교육(순회교육) 목표 3. 학생현황	1 1 1
Ⅱ. 교육과정 편성 및 운영의 실제
		1. 교육과정의 편성 2. 교육과정 운영 3. 평가계획	1 2 9
Ⅲ. 교육과정 운영 지원계획
		1. 생활지도 계획 2. 장애이해교육, 성교육, 인권교육, 출석교육, 체험교육 3. 순회학급 예산	10 10 11

2018 특수교육 순회학급 교육과정 운영계획

Ⅰ. 순회학급 현황 및 교육목표

1. 본교 교육목표

가. 생각과 행동이 올바른 어린이 (도덕인)

나. 배움의 즐거움을 찾아 스스로 노력하는 어린이 (자주인)

다. 창의적인 생각으로 꿈을 가꾸는 어린이 (창의인)

라. 몸과 마음이 즐겁고 건강하게 생활하는 어린이 (건강인)

2. 본교 특수교육(순회교육) 목표

중도 중복장애로 인하여 특수교육기관에서 교육받지 못하고 있는 장애학생들에게 순회교육을 실  시하여 국민적 기초소양을 갖추게 하고 장애상태를 개선하여 생활기능을 향상시킨다.

가. 감각․운동기능 신장을 위해 노력하는 어린이

나. 의사표현을 위해 노력하는 어린이

다. 기본적인 생활능력을 갖추기 위해 노력하는 어린이

1) 순회학급 운영의 중점

(1)일상생활에 필요한 의사소통 능력을 기른다.

(2)기본운동 능력을 기르고 건강하고 안전한 생활습관을 기른다.

(3)자기 일을 스스로 처리하고 다양한 신체활동에 즐겁게 참여한다.

구 분	실 태
학급 현황	중장장애아동 사회복지기관인 노아의집에 있는 시설순회학급으로 운영되고 있으며 대부분의 수업이 교사의 시설 방문교육으로 이루어지고 있음.
교원 현황	특수교사: 1명, 자격 : 초등특수교사 2급, 교육경력: 7년
학부모 현황	노아의집 사회복지사들과 학교와의 의사소통이 원활하게 잘 이루어지고 있음.
시설 현황	경사로 및 엘리베이터 등 장애인 편의시설이 대부분 갖추어져 있음.

2) 순회교육 실태

3) 학생 현황

순번	학생명	성별	학년반	장애유형	학생특성
1	장◯윤	여	2-1	뇌병변	뇌병변 중도중복장애학생으로 휄체어에 앉아 생활하며 음식은 죽이나 유동식을 섭취함. 교육 및 생활전반에 걸쳐 교사의 도움을 필요로 함.
2	이◯우	남	5-1	뇌병변 1급	뇌병변장애에 시․청각장애를 동반한 중도중복장애 학생으로 휠체어에 앉아 생활하며 경관급식으로 음식물을 섭취함. 교육 및 생활전반에 걸쳐 교사의 도움을 필요로 함.
3	나◯희	여	6-1	지적장애 1급	지적장애와 청각장애를 동반한 중도중복장애 학생으로 자해와 물건집어던지기 등의 문제행동을 보이며 학습과 생활 전반에 걸쳐 교사의 도움을 필요로 함.

Ⅱ. 교육과정 편성 및 운영의 실제

1. 교육과정의 편성(방문교육 시간표 등)

가. 순회학급 교육과정은 본교 해당 학년군 교육과정의 편제에 따르며 학생의 장애특성 및 정도를        고려하여 편성․운영한다.

나. 교과의 내용을 대신하여 관련 생활기능 영역으로 편성․운영할 수 있으며, 그 영역과 내용은 학생의 장애 특성 및 정도를 반영하여 학교가 정한다.

다. 순회학급은 방문교육 이외에 통신교육, 가정교육, 출석교육 및 체험교육 등 다양한 방식으로        지원하고 수업일수 및 편제와 시수를 반영한다.

라. 창의적 체험활동 운영은 해당 학년에 맞춰 편성․운영한다.

마. 다양한 방법으로 학생의 장애특성 및 정도에 따라 목표의 성취 정도를 평가한다.

1) 순회학급 시간표

	월	화	수	목	금
1	사회	사회	국어	사회	수학
2	국어	수학	과학	국어	과학
3	과학	음악	미술	음악	미술
4	체육	체육	실과	체육	실과
5	창의적체험활동	창의적체험활동	창의적체험활동	창의적체험활동	창의적체험활동

2. 교육과정의 운영

가. 교육과정 운영 계획

1) 수업일수 : 총 ( 190 )일

2) 연간 교육과정 운영 일정

2018년 1학기
월	수업일수															순회 교사 주당 수업 시수	주요 일정
	본교			순회학급
				방문교육		가정교육			통신교육		출석교육		체험교육		계
3	21			20							1				21	20	2일 입학식 및 시업식 15일 개별화교육지원팀 협의회 19-23일 학부모 상담주간 20일: 학부모수업공개,학교방문의 날 22일: 개별화교육협의회 29일: 개별화교육계획 작성 완료 30일: 개교기념행사
4	20			20											20	20	2일: 학교장재량휴업일 16~20일: 장애인식개선교육 주간
5	18			15							1		2		18	20	3~4일: 학교장재량휴업일 11일: 물어고개 대동제 18일: 체험학습활동 24일: 사회적응활동
6	19			19							1				19	20	22일: 학생인권교육 27일: 통합교육
7	18			18							1				18	20	18일: 통합교육 28일: 여름 방학식
1학기 누계	97			91							4		2		97
8	10			10							0				10	20	20일: 2학기 개학식
9	15			14							1				15	20	3일: 개별화교육협의 18일: 가을 운동회 27~28일: 학교장재량휴업일
10	23			22									1		23	20	16~17일: 동료수업장학 18일: 체험학습 활동
11	20			19									1		20	20	8일: 사회적응활동
12	15			15											15	20
1	21			6							1				21	20	8일: 종업식, 졸업식 9일: 종업 및 졸업식
2학기 누계	93			89						2		2			93

3) 교과별 연간 지도내용

교과 : 의사소통 (국어 및 사회)
월	주	지도내용	지도형태					타 교과의 관련성
			방문	가정	통신	출석	체험
3	1주	선생님을 바라봐요	○					사회
	2주	손을 들어요	○					사회
	3주	선생님께 다가가요	○					사회
	4주	내 것을 알고있어요	○					사회
4	1주	가족을 찾아요	○					사회
	2주	장난감 소리가 궁금해요	○					사회
	3주	나는 갖고 싶어요	○					사회
	4주	물 주세요	○					사회
5	1주	보고 싶어요	○					사회
	2주	가게 놀이	○					사회
	3주	우리 가족	○					사회
	4주	엄마, 아빠	○					사회
6	1주	누구에게 필요할까요	○					사회
	2주	여기 있어요	○					사회
	3주	누구 것일까?	○					사회
	4주	가족 손가락 인형놀이	○					사회
7	1주	이것을 주세요	○					사회
	2주	이름을 듣고 대답해요	○					사회
	3주	친구의 얼굴을 봐요	○					사회
	4주	친구의 이름을 불러요	○					사회
9	1주	이렇게 인사해요	○					사회
	2주	친구야. 안녕!	○					사회
	3주	선생님, 안녕하세요!	○					사회
	4주	나랑 같이 해요!	○					사회
10	1주	나는 누구일까요?	○					사회
	2주	선생님, 저 좀 봐 주세요!	○					사회
	3주	‘예’라고 대답해요	○					사회
	4주	‘아니오’라고 대답해요	○					사회
11	1주	‘예, 아니오’로 대답해요	○					사회
	2주	우리 반의 하루 일과	○					사회
	3주	선생님, 도와주세요	○					사회
	4주	깨끗이 해요	○					사회
12	1주	놀이 활동을 선택해요	○					사회
	2주	바른 행동을 따라 해요	○					사회
	3주	내 감정을 바른 행동으로 나타내요	○					사회
	4주	친구의 바른 행동을 따라 해요	○					사회
2019.1	1주	친구간의 바른 행동을 표현해요	○					사회

교과 : 생활수학
월	주	지도내용	지도형태									타 교과의 관련성
			방문		가정		통신		출석		체험
3	1주	하나씩 짝짓기	○									사회
	2주	같은 색의 깃발 찾기	○									미술
	3주	신호등 색을 찾기	○									미술
	4주	신호등 색을 보며 움직이기	○									미술
4	1주	신호등 과자를 만들기	○									미술
	2주	같은 색의 장갑을 찾기	○									미술
	3주	같은 색의 팔찌 만들기	○									미술
	4주	모양이 서로 달라요	○									미술
5	1주	피자 속 모양 찾기	○									사회
	2주	동그라미 모양을 알아보기	○									미술
	3주	세모 모양을 알아보기	○									미술
	4주	네모 모양을 알아보기	○									미술
6	1주	밀가루로 만든 동그라미, 세모, 네모	○									사회
	2주	모양 전등에서 모양 빛이 나요	○									과학
	3주	동그라미, 세모, 네모 모양을 찾기	○									사회
	4주	동그라미, 세모, 네모 순서대로 붙이기	○									과학
7	1주	호일 모양이 변했어요	○									과학
	2주	풍선의 모양이 변했어요	○									과학
	3주	옥수수의 색이 변했어요	○									미술
	4주	손수건의 색이 변했어요	○									미술
9	1주	하나, 둘, 셋 방귀 소리내기	○									과학
	2주	동물들이 몇 번 울었죠?	○									사회
	3주	잠자리를 몇 마리 잡았죠?	○									사회
	4주	비누 거품 덩어리는 몇 개일까요?	○									과학
10	1주	상자 속 과자는 몇 개일까요?	○									사회
	2주	손가락 삼형제가 모자를 써요	○									과학
	3주	다리가 두 개인 동물들 모여라	○									과학
	4주	손가락 도장을 찍어 숫자를 만들기	○									미술
11	1주	생일 초대 카드를 만들기	○									미술
	2주	색깔 얼음으로 숫자 그리기	○									과학
	3주	찰흙에 숫자 길을 만들기	○									미술
	4주	꽃잎이 하나, 둘, 셋 떨어져요	○									과학
12	1주	크리스마스트리를 숫자로 꾸미기	○									미술
	2주	연지곤지 스티커를 얼굴에 붙이기	○									사회
	3주	얼굴에 붙은 오이는 몇 개일까요?	○									사회
	4주	바나나를 세 개만 몰래 먹어볼까요?	○									사회
2019.1	1주	눈사람에 눈덩이는 몇 개일까요?	○									사회

교과 : 생활과학
월	주	지도내용	지도형태									타 교과의 관련성
			방문		가정		통신		출석		체험
3	1주	얼굴에서 찾아보아요	○									사회
	2주	눈, 코, 입, 귀가 하는 일	○									사회
	3주	재미있는 얼굴 모습	○									사회
	4주	여러 가지 얼굴 표정	○									사회
4	1주	입을 이용한 놀이	○									사회
	2주	냄새를 맡아요	○									사회
	3주	맛을 느껴요	○									사회
	4주	몸의 생김새를 알아보아요	○									체육
5	1주	손과 팔을 움직여요	○									체육
	2주	발과 다리를 움직여요	○									체육
	3주	동물 이름을 알아요	○									체육
	4주	야옹야옹 고양이	○									사회
6	1주	곤충 이름을 알아요	○									국어
	2주	나비를 만나요	○									사회
	3주	잠자리를 만나요	○									사회
	4주	재미있는 동물 소리	○									국어
7	1주	누구 소리일까요?	○									사회
	2주	땅에서 살아요	○									사회
	3주	바다에서 살아요	○									사회
	4주	하늘을 날아요	○									사회
9	1주	알록달록 동물무늬	○									미술
	2주	누구 발자국일까요?	○									미술
	3주	예쁘게 꾸며요	○									미술
	4주	모양 놀이 해요	○									미술
10	1주	나뭇잎과 놀아요	○									사회
	2주	목걸이를 만들어요	○									미술
	3주	재미있는 소리 듣기	○									사회
	4주	맛있는 과일	○									사회
11	1주	깨끗이 씻어요	○									사회
	2주	누구 물건일까요?	○									사회
	3주	글씨 쓸 때 사용해요	○									국어
	4주	그림 그릴 때 사용해요	○									미술
12	1주	음료를 마실 때 사용해요	○									사회
	2주	오늘의 날씨는?	○									사회
	3주	날씨 달력을 만들어요	○									미술
	4주	비가 내려요	○									사회
2019.1	1주	햇빛을 가려요	○									사회

교과 : 진로활동(사회)
월	주	지도내용	지도형태					타 교과의 관련성
			방문	가정	통신	출석	체험
3	1주	종이 구기기	○					과학
	2주	종이 찢기	○					과학
	3주	종이 불기	○					과학
	4주	종이 접기	○					과학
4	1주	클레이 주무르기	○					미술
	2주	클레이 주무르기	○					미술
	3주	클레이로 공 만들기	○					미술
	4주	클레이로 구슬 만들기	○					미술
5	1주	클레이로 떡가래 만들기	○					미술
	2주	클레이로 팔찌 만들기	○					미술
	3주	클레이를 얇게 늘리기	○					미술
	4주	클레이를 말기	○					미술
6	1주	색종이를 반으로 접기	○					미술
	2주	세모 접기	○					미술
	3주	네모 접기	○					미술
	4주	대문 접기	○					미술
7	1주	아이스크림 접기	○					미술
	2주	나비 모빌 만들기	○					미술
	3주	잠자리 모빌 만들기	○					미술
	4주	공 모빌 만들기	○					미술
9	1주	꽃바구니 만들기	○					미술
	2주	사탕 바구니 만들기	○					미술
	3주	꽃목걸이 만들기	○					미술
	4주	사탕목걸이 만들기	○					미술
10	1주	손가락에 고리 끼우기	○					미술
	2주	팔목에 고리 끼우기	○					사회
	3주	발목에 고리 끼우기	○					사회
	4주	나무 막대에 구슬 끼우기	○					사회
11	1주	와이어에 구슬 끼우기	○					사회
	2주	종이끈에 구슬 끼우기	○					미술
	3주	줄에 구슬 끼우기	○					미술
	4주	실에 구슬 끼우기	○					미술
12	1주	손으로 물건 옮기기	○					체육
	2주	컵으로 물체 옮기	○					체육
	3주	컵으로 물체 옮기기	○					체육
	4주	손가락으로 물체 옮기기	○					체육
2019.1	1주	손가락으로 물체 옮기기	○					체육

교과 : 여가생활 (음악 및 미술)
월	주	지도내용	지도형태					타 교과의 관련성
			방문	가정	통신	출석	체험
3	1주	노래로 인사하기	○					사회
	2주	노래에 맞추어 친구와 인사 놀이하기	○					사회
	3주	동작을 노래로 표현하기	○					체육
	4주	노랫말에 어울리는 동작하기	○					체육
4	1주	신체를 이용하여 소리 만들기	○					체육
	2주	율동 따라 하기	○					체육
	3주	손유희 하기	○					사회
	4주	전래 동요 부르기	○					사회
5	1주	전래 놀이 및 일정박 치기	○					수학
	2주	자연의 소리를 사물로 표현하기	○					과학
	3주	이야기 듣고 악기로 표현하기	○					국어
	4주	목소리 흉내내기	○					국어
6	1주	목소리와 악기로 소리 내기	○					국어
	2주	노랫말을 바꾸어 동작하기	○					국어
	3주	말리듬에 맞추어 악기로 소리 내기	○					체육
	4주	빠름과 느림 구별하기	○					과학
7	1주	높고 낮은 소리 표현하기	○					과학
	2주	노랫말에 어울리는 표현하기	○					국어
	3주	주고받는 소리 알기	○					국어
	4주	주변의 물건으로 소리 내기	○					사회
9	1주	옛 노래를 듣고 놀이하기	○					체육
	2주	여러 가지 민속놀이 하기	○					체육
	3주	신체표현하기	○					체육
	4주	악기로 개구리 소리 내기	○					체육
10	1주	긴소리와 짧은 소리 내기	○					과학
	2주	큰 소리 작은 소리	○					과학
	3주	악기로 크고 작은 소리 내기	○					과학
	4주	소리의 크기를 신체로 표현하기	○					체육
11	1주	리듬 막대로 소리의 크기 표현하기	○					과학
	2주	신체로 강약 표현하기	○					과학
	3주	빠르기에 맞추어 움직이기	○					체육
	4주	음악에 맞추어 공놀이하기	○					체육
12	1주	빠르기를 다르게 하여 악기 소리내기	○					과학
	2주	리듬 표현하기	○					체육
	3주	여러 가지 자연의 소리 탐색하기	○					과학
	4주	이야기에 어울리는 소리 만들기	○					국어
2019.1	1주	악기를 만들어 소리 내기	○					과학

교과 : 신체활동 (체육)
월	주	지도내용	지도형태					타 교과의 관련성
			방문	가정	통신	출석	체험
3	1주	신체 부위의 이름을 알아보기	○					과학
	2주	나와 친구의 몸에 붙임 딱지 붙이기	○					사회
	3주	몸을 굽히고 펴는 동작	○					과학
	4주	머리 움직이기	○					과학
4	1주	친구의 자세 따라 하기	○					사회
	2주	팔다리 운동	○					과학
	3주	몸을 굽혀 보기	○					과학
	4주	돌리기 운동	○					과학
5	1주	나의 몸을 가장 작게 만기	○					수학
	2주	나의 몸을 가장 크게 만들기	○					수학
	3주	힘이 센 동물의 모습 만들기	○					수학
	4주	곤충처럼 움직이기	○					과학
6	1주	몸을 굽히고 펴서 비행기 표현하기	○					미술
	2주	바람에 날리는 낙엽 표현하기	○					미술
	3주	막대를 이용하여 움직임을 표현하기	○					과학
	4주	물에 사는 생물처럼 움직이기	○					과학
7	1주	소리의 종류와 소리 나는 방향알기	○					과학
	2주	눈을 감고 소리 나는 곳으로 가기	○					과학
	3주	친구 말을 듣고 나의 몸을 움직이기	○					사회
	4주	만지는 것에 대한 느낌 알기	○					과학
9	1주	물건의 크기에 대한 느낌 알기	○					과학
	2주	물건의 무게에 대한 느낌 알기	○					과학
	3주	맨발로 걸어보기	○					과학
	4주	통나무 구르기	○					과학
10	1주	겉면이 다른 공으로 놀이하기	○					과학
	2주	단단한 공과 물렁한 공 다루기	○					과학
	3주	크기가 다른 물체로 던지기	○					과학
	4주	작은 공과 큰 공 튀기기	○					수학
11	1주	가벼운 공과 무거운 공을 던지기	○					수학
	2주	돌을 던져 물결을 만들기	○					과학
	3주	물수제비 뜨기	○					사회
	4주	손과 손가락을 다양하게 움직이기	○					과학
12	1주	발과 발가락을 다양하게 움직이기	○					과학
	2주	손과 손가락으로 작은 활동하기	○					과학
	3주	발과 발가락으로 작은 활동하기	○					과학
	4주	놀이터 시설을 이용하기	○					사회
2019.1	1주	체육공원 이용하여 이동운동 하기	○					사회

4) 창의적 체험활동 연간 운영계획

(1) 창의적 체험활동 시간 수

창의적 체험활동 시수	영역별 활동 시수
	자율 활동	동아리 활동	봉사 활동	진로 활동	안전한 생활	총 계
2학년	75	18	6	5	32	136
5~6학년	69	23	3	7	.	102

(2) 창의적 체험활동 연간운영계획 및 세부활동

창의적 체험활동 연간운영계획 및 세부 활동 (1~2학년)
기 간	영역	활 동 내 용	지도형태					운영시간
			방문	가정	통신	출석	체험
03.02 - 03.09	자율 활동	개학식 및 시업식	○			○		2
03.12 - 03.16	자율 활동	새 학기 적응활동	○					2
		오늘 나는요	○					2
03.19 - 03.23	자율 활동	전교어린이 임원선거	○					2
		장난감으로 놀아요	○					2
03.26 - 03.30	자율 활동	선생님과 까꿍 놀이	○					2
04.03 – 04.06	자율 활동	안아 주세요	○					2
		이럴 땐 불편해요	○					2
04.09 – 04.13	자율 활동	내 마음은 무지개	○					2
04.16 – 04.20	자율 활동	조금 쉬면 괜찮아요	○					2
		본교방문 통합교육	○			○		2
04.23 – 04.30	자율 활동	기분이 좋아져요	○					2
05.01 – 05.11	자율 활동	내가 좋아하는 것	○					2
05.14 – 05.18	자율 활동	현장체험학습					○	4
05.23 – 06.01	자율 활동	사회적응활동					○	4
06.04 – 06.08	자율 활동	내 사물함	○					2
06.11– 06.15	자율 활동	나에게 필요한 물건 이예요	○					2
06.25 – 06.29	자율 활동	정리해 볼까요?	○					2
07.02 – 07.06	자율 활동	클레이로 만들기	○					2
07.09 – 07.13	자율 활동	예의바른 생활	○					2
07.16 – 07.26	자율 활동	방학식	○			○		2
08.20 – 08.24	자율 활동	개학식	○			○		2
08.27 – 08.31	자율 활동	원하는 것을 골라요	○					2
09.03 – 09.07	자율 활동	마음을 표현해요	○					2
09.10 – 09.14	자율 활동	소리를 따라가요	○					2
09.17 – 09.21	자율 활동	가을운동회				○		4
10.01 – 10.12	자율 활동	어느 것을 고를까?	○					2
10.15 - 10.19	자율 활동	현장체험학습					○	4
10.22 – 10.31	자율 활동	생각을 말해요	○					2
11.01 – 11.09	자율 활동	사회적응활동					○	4
11.12 -11.16	자율 활동	예쁘게 말해요	○					2
11.19 – 11.23	자율 활동	조물조물 마사지	○					2
11.26 – 11.30	자율 활동	손가락으로 말해요	○					1
								75
03.26 – 03.30	동아리 활동	텃밭에 비료주기	○					2
04.23 – 04.30	동아리 활동	씨뿌리기, 모종심기	○					2
05.01 – 05.11	동아리 활동	텃밭에 꽃 가꾸기	○					2
05.23 – 06.01	동아리 활동	텃밭에 토마토 가꾸기	○					2
06.04 – 06.08	동아리 활동	텃밭의 곤충 관찰하기	○					2
07.02 – 07.06	동아리 활동	토마토 주스 만들기	○					2
09.10 – 09.14	동아리 활동	가을꽃 심기	○					2
09.17 – 09.21	동라리 활동	김장배추 씨 뿌리기	○					2
10.22 – 10.31	동아리 활동	김장배추 수확하기	○					2
								18
04.09 - 04.13	봉사 활동	교구 정리정돈 하기	○					2
06.11 – 06.15	봉사 활동	사물함 정리정돈 하기	○					1
09.17 – 09.21	봉사 활동	교실 정리정돈 하기	○					2
11.19 – 11.23	봉사 활동	교실 정리정돈 하기	○					1
								6
06.11 – 06.15	진로 활동	기본적인 욕구 표현하기	○					1
08.27 – 08.31	진로 활동	여러 가지 표정 짓기	○					1
09.10 – 09.14	진로 활동	자기의 요구 표현하기	○					1
11.26 – 11.30	진로 활동	도움이 필요한 상황 알기	○					1
12.03 - 12.07	진로 활동	도움 요청하기	○					1
								5
03.02 - 03.09	안전한 생활	위험한 물건이 있어요	○					2
03.12 - 03.16	안전한 생활	학용품을 안전하게 사용해요	○					2
03.19 - 03.23	안전한 생활	청소 도구를 안전하게 사용해요	○					2
03.26 - 03.30	안전한 생활	안전하게 이동해요	○					2
04.23 – 04.30	안전한 생활	문을 조심히 열고 닫아요	○					2
05.01 – 05.11	안전한 생활	경사로를 이동해요	○					2
05.14 – 05.18	안전한 생활	승강기로 이동해요	○					2
06.04 – 06.08	안전한 생활	여기가 아파요	○					2
06.11– 06.15	안전한 생활	아픈 곳을 치료해요	○					2
06.18 – 06.22	안전한 생활	약을 바르게 복용해요	○					2
06.25 – 06.29	안전한 생활	위험상황을 알려주는 비상 신호	○					2
07.02 – 07.06	안전한 생활	황사와 미세먼지에 대비해요	○					2
07.16 – 07.26	안전한 생활	지진과 화재에 안전하게 대피하기	○					2
08.27 – 08.31	안전한 생활	신호등 색의 변화를 알아보아요	○					2
09.17 – 09.21	안전한 생활	안전하게 걸어요	○					2
10.15 - 10.19	안전한 생활	자전거를 타요	○					2
								32

창의적 체험활동 연간운영계획 및 세부 활동 (3~6학년)
기 간	영역	활 동 내 용	지도형태					운영시간
			방문	가정	통신	출석	체험
03.02 - 03.09	자율 활동	개학식 및 시업식	○			○		2
03.12 - 03.16	자율 활동	오늘 나는요	○					2
03.19 - 03.23	자율 활동	장난감으로 놀아요	○					2
03.26 - 03.30	자율 활동	선생님과 까꿍놀이	○					2
04.03 – 04.06	자율 활동	이럴 땐 불편해요	○					2
04.09 – 04.13	자율 활동	내 마음은 무지개	○					2
04.16 – 04.20	자율 활동	본교통합교육				○		4
05.01 – 05.1	자율 활동	내가 좋아하는 것	○					2
05.14 – 05.18	자율 활동	현장체험학습					○	4
05.23 – 06.01	자율 활동	사회적응활동					○	4
06.04 – 06.08	자율 활동	내 사물함	○					2
06.11 – 06.15	자율 활동	나에게 필요한 물건이예요	○					2
06.25 – 06.29	자율 활동	정리해 볼까요	○					2
07.02 – 07.06	자율 활동	클레이로 만들기	○					2
07.09 – 07.13	자율 활동	예의바른 생활	○					2
07.16 – 07.26	자율 활동	방학식				○		2
08.20 – 08.24	자율 활동	개학식				○		2
08.27 – 08.31	자율 활동	원하는 것을 골라요	○					2
09.03 – 09.07	자율 활동	마음을 표현해요	○					2
09.10 – 09.14	자율 활동	위로와 공감의 감정을 느껴요						2
09.17 – 09.21	자율 활동	가을운동회				○		4
10.01 – 10.12	자율 활동	이거 할래요	○					2
10.15 - 10.19	자율 활동	현장체험학습					○	4
10.22 – 10.31	자율 활동	생각을 말해요	○					2
11.01 – 11.09	자율 활동	사회적응활동					○	4
11.12 -11.16	자율 활동	예쁘게 말해요	○					2
11.19 – 11.23	자율 활동	조물조물 마사지	○					2
12.03 - 12.07	자율 활동	나의 모습	○					2
12.10 - 12.14	자율 활동	손가락으로 말해요	○					1
								69
03.26 – 03.30	동아리 활동	텃밭에 비료주기	○					2
04.23 – 04.30	동아리 활동	씨뿌리기, 모종심기	○					2
05.01 – 05.11	동아리 활동	텃밭에 꽃 가꾸기	○					3
05.23 – 06.01	동아리 활동	텃밭에 토마토 가꾸기	○					3
06.04 – 06.08	동아리 활동	텃밭의 곤충 관찰하기	○					3
07.02 – 07.06	동아리 활동	토마토 주스 만들기	○					2
09.10 – 09.14	동아리 활동	가을꽃 심기	○					2
09.17 – 09.21	동라리 활동	김장배추 씨 뿌리기	○					2
10.22 – 10.31	동아리 활동	김장배추 수확하기	○					2
11.01 – 11.09	동아리 활동	배추전 만들기	○					2
								23
04.09 - 04.13	봉사 활동	교구 정리정돈 하기	○					2
06.11 – 06.15	봉사 활동	사물함 정리정돈 하기	○					2
09.17 – 09.21	봉사 활동	교실 정리정돈 하기	○					2
								3
06.11 – 06.15	진로 활동	기본적인 욕구 표현하기	○					2
09.10 – 09.14	진로 활동	자기의 요구 표현하기	○					2
11.26 – 11.30	진로 활동	도움이 필요한 상황 알기	○					2
12.03 - 12.07	진로 활동	도움 요청하기	○					1
								7

나. 개별화교육 운영계획

1) 목적 : 단일의 교육과정으로 개개인의 독특한 교육적 요구를 충족시킬 수 없는 특수교육대상자 들에게 개인의 개별적인 특성을 고려한 교육을 제공함으로써 학습효과를 극대화하고 나아가 사회에서 자신의 역할을 수행할 수 있게 하기 위함.

2) 방침

(1) 개별화교육지원팀은 매 학년의 시작일로부터 2주 이내에 각각의 특수교육대상자에 대한 개별화교육지원팀을 구성하며 학기 시작일 부터 30일 이내에 개별화교육계획을 작성한다.

(2) 특수교육대상자의 인정사항과 특별한 교육지원이 필요한 영역의 현재 학습수행수준, 교육목표, 교육내용, 교육방법, 평가계획 및 제공할 특수교육관련서비스의 내용과 방법을 포함한다.

(3) 개별화교육지원팀은 보호자, 특수교육교원, 일반교육교원으로 구성하고 필요시 특수교육 관련서비스 담당인력을 포함시킨다.

(4) 매 학기마다 개별화교육계획에 따른 각각의 특수교육대상자의 학업성취도 평가를 실시하고  그 결과를 특수교육대상자 혹은 그 보호자에게 통보한다.

(5) 특수교육대상자가 다른 학교로 전학할 경우 또는 상급학교로 진학할 경우에는 전입학교에 개별화교육계획을 14일 이내에 송부한다.

3. 평가계획

가. 순회교육 평가

1) 운영 방침

(1) 특수교육대상학생이 학교 평가에서 제외되지 않도록 관리를 철저히 하며 일반학생과 동일한 평가기회를 제공한다.

(2) 장애정도가 심하여 평가 참여가 불가능한 경우, 대안적 평가 방법 등 별도의 평가 계획을 수립하여 시행할 수 있으며 특수교육대상학생의 인정점 부여 및 인정비율은 학업성적관리위원회 관리규정으로 정하여 시행한다.

(3) 개별화교육계획에 특수교육대상학생의 평가조정 사항을 명시한다.

(4) 평가참여를 위한 보조기기 또는 보조인력 지원 방안에 대한 구체적 사항은 특수교사 및 보호자와 담당자와 협의하여 조정한다.

(5) 매 학기 말 학생발달상황 및 생활통지표를 가정으로 발송한다.

2) 개별화교육계획 평가

(1) 개별화교육계획이 계획대로 잘 진행되고 있는지의 여부를 검토하고 수정한다.

(2) 매 학기마다 개별화교육계획에 따른 특수교육대상자의 학업성취도 평가를 실시하고 평가   결과를 나이스에 입력한다.

3) 평가 계획

학 년	학생명	학생 특성	지필평가 참여여부	평가 조정 방법	순회교사 역할
2	장◯윤	뇌병변장애 (필기도구 사용 어려움)	×	지필평가 미실시	순회교육 실시
5	이◯우	뇌병변장애 (필기도구 사용 어려움)	×	지필평가 미실시	순회교육 실시
6	나◯희	시각장애 (필기도구 사용 어려움)	×	지필평가 미실시	순회교육 실시

Ⅲ. 교육과정 운영 지원계획

1. 생활지도 계획

가. 목적 :기본적인 생활교육을 통해 특수교육대상자의 잔존 능력의 계발과 사회에 복귀할 수 있 는 능력을 신장하기 위함이다.

나. 방침

1) 개인의 존엄성과 개성 발달, 전인적 발달에 초점을 둔다.

2) 자아 발견과 자기 발전을 북돋아주며 자율적인 지도능력을 기본으로 삼는다.

3) 개인의 특성과 장애정도․능력․환경․욕구 등을 잘 이해하고 그에 알맞은 내용과 방법으로 꾸준히 지도한다.

4) 집단지도 시 공통적인 문제나 흥미를 가지는 집단을 대상으로 개별화된 교육을 한다.

다. 생활지도 내용

영 역	지 도 중 점
등교할 때	∘ 인사하기 ∘ 군것질하지 않기 ∘ 단정한 복장으로 등교하기 ∘ 친구끼리 정답게 인사하기 ∘ 어른을 만나면 공손히 인사하기
수업시간	∘ 자리에 앉아 있기 ∘ 교사의 지시에 적절하게 반응하기 ∘ 양말 신고 있기 ∘ 조용히 하기
휴식시간	∘ 교실 바닥, 복도에 눕지 않기 ∘ 화장실과 수돗물 바르게 사용하기 ∘ 복도나 계단을 조용히 다니기

2. 장애이해교육, 성교육 및 인권교육, 출석 및 체험교육 등 시행계획

가. 장애이해교육

1) 목적

(1) 순회학급 학생에게 통합교육의 기회를 부여한다.

(2) 올바른 장애인식을 가지고 또래의 입장을 이해하며 나눔과 배려의 마음을 기르도록 한다.

2) 방침

(1) 본교 장애이해교육 주간에 순회학급 학생들이 통합학급을 방문하여 장애이해교육활동에 함께 참여한다.

(2) 장애 정도가 심하여 활동에 참여하기 어려운 경우 부분적 참여를 통해서 친구들과 어울릴 수 있는 기회를 제공한다.

(3) 특수교사는 교육활동과 관련하여 담임교사와 긴밀한 협조가 이루어지도록 하되 통합교육의 취지하에 교과수업과 연계될 수 있도록 한다.

3) 운영계획

대상	일정	활동내용	비고
전교생	연중 2회	순회학급 학생들과 본교 학생들이 함께하는 활동중심의 장애이해 및 장애인식 개선수업	시설차량 이용

나. 성교육  및 인권교육

1) 목적 : 자신의 성적인 욕구를 바람직하게 표현하고 자신과 이성의 차이를 파악하며 성폭력으로부터 자신을 보호할 수 있도록 한다.

2) 방침

(1) 순회교육대상학생을 위한 성교육을 별도로 실시한다.

(2) 가능한 시각적이고 실제적인 자료를 이용한다.

(3) 성에 대하여 일관적이고 객관적인 태도로 임하며 편안한 분위기를 조성한다.

(4) 순회교육대상학생의 개별적인 특성과 수업시수를 고려하여 우선적으로 중요한 내용을 선별하여 실시한다.

3) 운영계획

순번	활동명	교육내용
1	내 몸을 살펴보아요	자신의 몸의 구조와 기능에 대해서 알아본다.
2	내 몸이 달라지고 있어요	자신의 몸의 변화를 스스로 지각하고 인지하도록 한다.
3	좋은 느낌과 싫은 느낌을 구별해요	좋은 느낌과 싫은 느낌의 감정을 적절하게 표현해본다.
4	신체적 언어적으로 방어해요	위험상황에서 스스로를 보호할 수 있도록 한다.

다. 출석교육 및 체험교육

활동명	시 기	활 동 내 용	장 소	이 동
장애애해교육	1학기	소속감과 유대감을 향상시킬 수 있는 활동중심의 수업	통합학급 교실	시설 차량
가을운동회	9월	다양한 체육활동 및 놀이	본교	시설 차량
사회적응활동	매학기 1회	지역사회 적응활동 (특수학급과 연계)	포천관내	디딤돌 차량
현장체험활동	매학기 1회	학교 근거리의 식물원 및 수목원 산	포천관내	디딤돌 차량

라. 방과후학교 운영계획 : 방과후학교 운영을 희망하는 학생이 없어 2018학년도 방과후학교 운영    을 계획하지 않음

마. 보조인력 활용계획: 순회학급 학생들이 체험활동에 참여할 경우 본교 사회복무요원의 도움을 요청함.

3. 순회학급 예산

원가통계비목명	산출내역	산출식	총 소요액 (원)
일반수용비	전자기기 유지보수 및 구입	200,000원*2회=	400,000
기타공공요금	인터넷 및 전화요금	23,000원*12월=	300,000
전기요금	전기요금	25,000원*12월=	300,000
교육운영비	환경물품구입	100,000원*2회=	200,000
	교재교구구입	50,000원*3회=	15,000,000
	체험학습운영비	150,000원*2회=	300,000
	학급운영비	50,000원*10회=	1,000,000